Модуль 10. Рефлексія

 Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме обговорити те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань; Створити презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів; створити план впровадження теми.

Модуль 9. Рефлексація

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - • Обговорити створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;  Обговорити, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні; проаналізувати шляхи здійснення диференціації навчання учнів; створити форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні; створити інструменти для підсумкового оцінювання.

Модуль 8.Рефлексація

 Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:

Поділитися прикладами учнівських робіт;

Обговорити ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання;

Проаналізувати те, як вони самі проводять оцінювання;

Доопрацювати плани оцінювання;

Модуль 7.Рефлексація

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів, осмислити те, чого учні навчилися, вносити зміни до свого Плану вивчення теми,Створювати та оцінити приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: обговорити проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті; запланувати, як вони будуть використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів; переглянути План вивчення теми та внесуть до нього зміни; осмислити те, чого я навчився в цьому Модулі.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: обговорити в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів; обговорити у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме обговорити приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами; обговорити у парах створені Основні запитання; обговорити разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання, створити перший варіант плану оцінювання.